融剧于乐 动情成长 

“新课标·新教材·新课堂”视域下奥尔夫音乐教学赋能学生社会情感能力发展的课堂教学交流展示活动

为深入贯彻义务教育艺术课程标准理念，探索奥尔夫音乐教学在促进学生社会情感能力发展中的育人价值，推动“新课标·新教材·新课堂”理念在初中音乐课堂落地，2026年10月13日上午，建邺区奥尔夫音乐教学赋能学生社会情感能力发展的课堂教学交流展示活动在我校音乐教室顺利开展。全区初中音乐教师齐聚我校，共同参与本次教研交流。

活动中，我校吴海馨老师执教《快乐的女战士》。她以舞剧剧情串联课堂，将奥尔夫节奏律动、声势体验与舞剧情节有机融合，引导学生在听、动、演的结合中对比感受作品情绪。课堂气氛活跃，学生参与度高，展现出音乐课堂中情感体验与能力发展的双向促进。

我校唐昊、王逸凡老师带来实践活动《奥尔夫音乐活动在第三学段戏剧教学中的实践》。他们带领区内音乐教师通过声势节奏、身体打击乐与戏剧情境相结合的体验式活动，亲身参与奥尔夫音乐活动的设计与实施，直观呈现了奥尔夫教学法与第三学段戏剧教学融合的可行路径，为教师们提供了可迁移的操作范例。

新城初中黄山路的黄琦老师执教《G大调弦乐小夜曲》。她立足经典作品的审美体验，通过分段聆听、声势律动与合作探究等方式，引导学生走进古典音乐的结构与风格，在聆听与表达中提升音乐感知力，充分体现了新课标视域下欣赏课教学的新样态。

课例展示后，与会教师围绕教学设计、课堂实施与学生素养发展等方面展开热烈研讨。建邺区音乐教研员曲海燕老师对本次活动作点评和总结。她充分肯定了三节展示活动的创新思路与实践成效，并提出每一位音乐教师要敢于打破传统课堂的壁垒，让身体成为认知的工具，让合作成为情感联结的纽带，在律动与共创中共同回归音乐教育的本真。

本次课堂教学交流展示活动从不同角度呈现了奥尔夫音乐教学赋能学生社会情感能力发展的课堂新样态，为区域初中音乐教师带来了新的教学思路和方法，也让我校音乐教师在交流展示中进一步拓宽了教学视野。学校将以此次活动为契机，继续深耕音乐课堂，助力音乐教育在“融剧于乐”中实现“动情成长”。