【栋梁•家校】不为孩子造船，而是引他向星辰大海

——我校首期“青春江畔”家长沙龙温暖启航

每一颗种子，都蕴藏着破土而出的力量；每一个孩子，都怀揣着向阳生长的渴望。11月6日下午，南京师大附中栋梁学校二楼会议室灯火温馨，初一的家长们通过自主报名齐聚于此，共同参加“青春江畔·家长沙龙”的首期活动——“看见需求，引领孩子自驱成长”。

从“看见”开始，读懂孩子的内在语言

“我们无法代替种子生长，却可以给予它雨露与阳光。”沙龙伊始，刘浩老师温暖而诗意的开场主持，瞬间叩击在座家长的心扉。如何读懂孩子行为背后的真实渴望？如何做到“放手”却不“放任”？如何唤醒孩子内心的成长动力？——这些困扰许多家庭的教养难题，正是本期沙龙探讨的核心。

一叶老师：从“你信息”到“我信息”，构建亲子沟通新路径

本次沙龙特邀家庭教育专家一叶（杨利）老师担纲主讲。身为高级心理咨询师、家庭治疗师，以及畅销书《放手的爱，点燃孩子的自驱力》的作者，她从“三真一假”的互动和“打开拳头”的游戏切入，引出“教育不是控制，而是联结”的核心主张。

活动现场通过家长的情境演示，真实再现了因手机使用时间引发的亲子争执。一叶老师对比展示了“指责式沟通”与“理解式沟通”的不同效果，揭示日常沟通模式对亲子关系的影响，并提出从“你信息”向“我信息”表达方式转变的实用建议。这一简单技巧在实践中升华为构建亲子信任的可复制沟通框架。

一叶老师建议，“爱不是以孩子为中心，而是以孩子的发展为中心”，指出真教育必源于灵魂之爱，而非小我之惧。

从“恐惧”到“爱”，构建成长型家庭生态

“你要努力学习，不然以后连工作都找不到！”——这是源于恐惧的催促，动力源于生存的焦虑，其终点，是为孩子建造一条仅能避风的小船。

“你要努力学习，将来有能力为更多人创造工作岗位。”——这是源于爱的唤醒，动力源于创造的使命，其起点，是引领孩子眺望无尽的星辰大海。

一叶老师借助“黄金圈法则”与威廉·戴蒙的“目标感”理论，引导家长思考：我们是在砌墙，还是在建一座城？我们是在催作业，还是在陪孩子走向梦想？

她建议，父母的角色应从“陪伴者”逐步走向“教练”与“人生导师”，在孩子成长的每一个阶段，给予他们“土壤般的爱”与“规则般的边界”，让孩子在安全感中，勇敢探索世界，也勇敢成为自己。

家校携手，共筑孩子成长的江畔

家长们因爱赴约，在这场一个半小时的沙龙里，种下了一颗“放手的爱”的种子。许多家长在结束后仍不愿离去，围着一叶老师分享困惑，收获共鸣。

刘浩老师表示，“青春江畔”家长沙龙将成为我们家校之间常态化、深层次对话的平台。我们相信，教育不是独行，而是共育；不是灌输，而是点燃。在这条陪伴孩子成长的江畔之路上，学校与家庭，正如两岸青山，共同守护每一段青春的航程。

下一期，我们依旧在这里——

等风来，也等您来。