【栋梁•智育】我们的江豚，我们的长江

——记南师附中栋梁学校科技节“科学漫谈”活动

为增强学生们的生态保护意识和社会责任感，让学生们更好地了解人类如何与自然共处，2025年12月2日下午，南京师范大学附属中学栋梁学校首届科技节“科学漫谈”活动迎来了一场聚焦生态保护的讲座。江苏省科普美术家协会生态与设计专委会副秘书长、长江江豚水生生物保护协会科普讲师郭诚老师，携手生态环境部南京环境科学研究所工程师、资深水生生物与两栖爬行动物专家朱滨清老师，共同为初一年级全体学生奉献了一场主题为“我们的江豚，我们的长江”的讲座。初中部学工处主任邢茜老师主持了这场富有教育意义的活动。

讲座伊始，专家们以亲切而专业的语言，通过精心准备的图文影像资料，系统介绍了江豚这一古老而珍稀的长江“原住民”。他们详细描绘了江豚圆润可爱的外形特征、栖息于淡水环境及咸淡水交汇区域的生活习性，以及在长江中下游及部分支流的分布现状。随后，专家们抛出的趣味互动问题——“为何江豚常在风起时跃出水面？”“小江豚初临世间，是头先出还是尾先现？”——瞬间点燃了现场。学生们反应热烈，纷纷举手争相作答，科学探索精神在思维碰撞中悄然激发，报告厅内洋溢着浓厚的求知氛围。

而后，两位专家话锋转向长江豚类面临的严峻现实。他们结合真实案例与详实数据，剖析了导致江豚濒危的多重挑战：筑坝导致的栖息地碎片化、过度捕捞引发的饵料资源枯竭、化工排放和塑料垃圾带来的水环境污染，以及航运、水下噪音和废弃渔具造成的直接伤害。紧接着，两位专家分享了真实案例——专业救援团队如何施救搁浅幼豚、精心护理伤病个体使其重返自然家园。他们着重介绍了救护过程中涉及的动物医学诊断、康复营养支持、野放环境评估等关键环节，并普及了公众救援搁浅江豚时的行动准则，为学生们提供了具体可行的保护知识储备。

临近尾声，两位讲师深切呼吁每一位栋梁学子化身长江生态的守护人。他们强调，保护行动始于细微——践行垃圾分类以减少入河垃圾，选择绿色生活以节约资源减轻环境负荷，乃至利用课余参与科普活动。一次记录江岸生态的调研、一幅描绘长江生物的画卷、一篇倡导江豚保护的科普习作，都是青少年践行保护承诺的有力方式。两位专家深情寄语：“江豚的‘微笑’，映照着长江的生命力。守护它们，就是守护我们共同的母亲河，守护我们自己和子孙后代的家园与未来。”

此次讲座，将科技节“感受科技魅力，分享创意生活”的主题与生态实践紧密结合，在学生心间播撒下尊重生命、敬畏自然的理性种子，浇灌了勇于担当的青春力量。随着科技节系列活动的不断推进，栋梁学子必将带着这份绿色的使命启航，以知识与行动，共同守望“长江的微笑”，绘就人与自然和谐共生的未来蓝图。